Zapraszamy Państwa na szkolenia dla wykładowców akademickich, którzy chcieliby w najbliższej przyszłości aktywnie wykorzystywać Internet w pracy dydaktycznej. Zaprezentujemy narzędzia informatyczne o różnym stopniu trudności: łatwiejsze, dostępne dla osób mniej obytych z technologią i trudniejsze, dla zaawansowanych (lub tylko śmiałych) użytkowników. Proponujemy przegląd różnych możliwości pozostawiając Państwu wybór, które z nich będą najlepiej dostosowane do wykładanych przedmiotów.

Szkolenia obejmują trzy obszary tematyczne:

1. E-learning w strukturach środowiska akademickiego, czyli informacje o tym:
   
   
   • czym e-learning jest (lub nie jest),
   • jak wpisuje się w metodologię kształcenia akademickiego,
   • jak jest realizowany na świecie,
   • jak wygląda rozwój e-learningu w Polsce,
   • jakie są doświadczenia innych uczelni,
   • czego od e-learningu możemy oczekiwać we własnej pracy dydaktycznej,
   • jakie są problemy organizacyjne, z którymi należy się liczyć przy planowaniu e-learningowego wspierania zajęć dydaktycznych.
     
     
2. Narzędzia do tworzenia kursów e-learningowych, czyli informacje o tym:
   
   
   • jakich narzędzi można korzystać tworząc materiały dla studentów,
   • jakie formy można tworzyć przy użyciu takich narzędzi jak: Xerte, eXe, udutu, Articulate, captivate i Raptivity,
   • jak sprawnie posługiwać się tymi narzędziami.
     
     
3. E-learning jako element warsztatu dydaktycznego nauczyciela akademickiego, czyli informacje o tym:
   
   
   • jak zaplanować i zrealizować e-learningowe wspomaganie procesu dydaktycznego dla różnych przedmiotów o charakterze teoretycznym i praktycznym, w trybie audytoryjnym i laboratoryjnym,
   • jak poradzić sobie z trudnościami technicznymi, mentalnymi i organizacyjnymi, które pojawiają się po stronie wykładowców i studentów,
   • w jaki sposób zorganizować sobie wsparcie i pomoc techniczną,
   • jak konstruować program zajęć z uwzględnieniem wsparcia e-learningowego (blended learning),
   • jak prowadzić grupę, z którą pracujemy w tak zróżnicowany sposób,
   • jak zorganizować środowisko edukacyjne z udziałem kilku grup,
   • jak pisać scenariusze i współpracować z osobami zapewniającymi pomoc techniczną w tworzeniu materiałów edukacyjnych,
   • jaki typ materiałów (forma przekazu) przydaje się do realizacji wybranych treści,
   • jakie zasady trzeba uwzględnić, aby dobrze zaplanować proces, a jeszcze lepiej go zrealizować
   • a także informacje o wielu różnych problemach metodycznych i technicznych, z którymi stykamy się w e-learningu.

I najważniejsze: jak zmniejszyć niepokój, że coś się nie uda!

Każdy z opisanych obszarów tematycznych tworzy 14 godzinny blok. Tematy realizowane są przemiennie, tak aby można było jednocześnie:

• śledzić sposób konstruowania struktury metodycznej,
• obserwować wykorzystanie do tego konkretnych narzędzi,
• analizować skuteczność dydaktyczną planowanych działań.

Uczestnicy będą mieli okazję praktycznie zastosować te informacje tworząc własne materiały, które wykorzystają w kolejnym roku akademickim. Uzyskają w tej pracy pomoc ze strony osób prowadzących zajęcia, jak też i pomoc ze strony realizatorów projektu.

Więcej informacji o szkoleniach na stronie projektu http://elearn.sggw.pl/?cat=4